文武宗含真法乳——2010年暑期“文武同宗”少儿班总结

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古韵新风，盛世昌隆！大千浩瀚，绝学不断！浩浩真如风，代代有传人！

在当前传统文化逐渐复兴的大好形势下，为把宗风的种子广泛播撒，使国术宗真后继有人，并使修真文化在正本清源的基础上得以发扬光大，应多位同道好友的建议，北京市循经太极拳培训中心于今年暑期首次开办了面向少年儿童的“文武同宗”专修班，该班为期半个月，截止报名结束共7人确定参加学习，文武共修，通过文韬武略的修习初窥传统宗风。

之所以叫“文武同宗”班，正是把武当太乙铁松派第十三代掌门李兆生老师传下的文武两途的学识以蒙以养正的方式口传心授。孩子们日常的行持分为——文的方面：三丰祖师创立的“龙真草字自古传”的龙形大草书法、太极文体“万法真音垂天象”的声律读诵、金册玉函谱文持颂、《太上感应篇》学习；武的方面：九脉合真后“一脉真谕”留传下来的小炼形、少林玉环桩等。

传统文化学识不足是当今社会上存在的一种普遍现象，大众通常认为如今社会上各种形式的讲座就是国学，实则差之远矣，真正的国学除了大众喜闻乐见的书画、篆刻、武术，还有隐于江天少示俗众匿迹藏痕的内密。正如提起书法，人们会不自觉地想起王羲之，世人只知他是书圣，书法造诣极深，又有几人知道他还是右将军出身呢，这说明王羲之并非单纯的儒子，同时还是“一介武夫”，他是文武同修的先范。再如，提起郑板桥，人们都知道他的书画了得，谁又知道从他“二三星斗胸前落，十万峰峦脚底青”的诗句中可以看出这位天才书画家高深的内修境地呢？还有医圣孙思邈，人们除了知道他医术高超，又有多少人知道这是一位以道成医、得道后心怀大慈恻隐之心的一代医真呢？还有诗仙李白，虽以诗文行世，实是一代英侠。还有明末大医学家、书画家傅青主，他的书画在传统内功修持中也达到了较高的境界，凡此诸多案例不胜枚举。

明•九脉合真后留下了诸多宗风文卷、牙牌、神兵武库、楹语法典、手本刊刻等国学遗真，曾经隐于石壁洞天，虽经历史烽烟熏染而不改其真，万轮甲子开真后又重新发弘海上波射寰中，这才是真正的国学精髓——孕育于文武两途，践行于性命双修，律演于阴阳造化，法垂于人天合一。有志于国学承传者，舍此大道而更何求？故非以此国学宗风不能得其真，非舍弃流俗小术不可见大道。而进入此浩淼辽阔、流光溢彩的修真领域的下手处正应从宗风脉传的文武两途入手。正如李兆生老师曾说过的“文武同宗是中华民族的圣贤们传留下来锤炼本民族智慧与力量的途径，它就像两种特殊营养一样，随伴着滋润着我们民族走过了无数的岁月”。（《武当修真密笈诠编•秘录注本》第335页）

当今社会我们依然能看到各类武馆或武校，也能看到正在遍地开花的传统经典读诵学校，虽然这两者都有传统文化的影子，但或重于文或重于武，不能达到文武同宗的共修次第。文武两途本应互相渗透、水乳交融、动静相宜、阴阳和合，这样才能形成一个完整的太极。从这个方面来看，宗风脉传秉持衡准不易的原则，文武两途统元入道恰恰破除了偏执，实现了中庸，这也是北京市循经太极拳培训中心做为正宗弘传基地开展文武同宗班的深刻用意之一。

刚刚接触修真法门的学人一般都是先从武法入手，抻筋拔骨、修墙补屋。而修真学人容易陷入只练武不习文、只练功不修心的误区，这些都是没有真正理解修真法门，一只脚走路必然功行缓慢，要走多少弯路也未可知。现实中也确实有学人弃文于一边而一味练武，最终不过是一介武夫。所以，李老师把《翰墨缘》作为统元楼统真丛典的第一部专辑是有其深刻用意的！有一个阶段我也是只练功不学文，既不练字也不读声律，也没好好看书，没有达到宗风文武同修的要求，没有真正领悟“以武演道、以文见道”的深意。自从认真地阅读了李老师的《翰墨缘》并临习了龙形大草之后，才开始渐渐走出误区，两只脚走路就走得稳妥多了。文武互参，悟入渐深，实是正道，无欺于人。

文武两途的水乳关系在丹经武学的行持中处处都能体现阴阳和合、互相助益的精神内涵。昔时张旭从公孙大娘舞剑得到启示，因为击剑与舞术应用改变了书法的力量，其草书独树一帜，《翰墨缘》中的以丹力入书体现的也是内功运用于翰墨的典范。龙行大草中每个字所演化成的脉络，既是书法也是一趟趟剑法。在少林、武当玉环桩的每日操持下，随着气脉的逐渐畅通，再来读声律又会达到动功难以达到的气脉振动效果。而文的修持所育化出的书卷气，如春风化雨般地平和了单纯习练武法所带来的狂野之气。所以，文武两途，正是一动一静、一阴一阳，而做到了阴阳平秘也就渐近大道。“守古老宗风文以翰墨武有神剑，凭岁月削磨春看桃花秋赏明月”（《吉泰平安》拓片联语），这是怎样一种达观和潇洒！

在半个月的时间里，经中心教练们的认真教学，真元之气所化成的内在力量在孩子们身上发生了令人惊叹的变化！现举几例简要说明。

学生甲：初来中心时筋骨比较僵硬、形神寥落、世俗尘熏严重，经过系统地修习，身体的柔韧性增强，眼角眉目之间已经流露出灵秀之气，谈吐间不乏少年君子的儒雅之风。
学生乙：初来中心时因家庭和社会环境影响，娇小柔弱，身体损耗严重，郁郁寡欢，心神分散，顾盼不宁，经过系统地修习，变得乐观开朗，恢复了儿童天真活泼的烂漫之气，目光有神，动静有时。
学生丙：来中心之前长期沉迷于网络游戏，浮躁好动，不愿与人交流，经过系统地修习，逐渐变得神志清明，“天真妙相有几分，纯真可爱绝俗尘”。
学生丁（来自湖南4岁的“小鱼儿”）：初来中心时性格要强，虽然年龄最小，但是练起功来却有板有眼，一本正经，力求每个动作都准确到位，通过学习，筋骨逐渐变得结实起来，心境柔和可爱，接人待物谦恭有礼，可谓面貌一新！

“自古英雄出少年”，本次儿童“文武同宗”班获得了圆满的成功，取得了预期的效果，也为今后的教学积累了宝贵的经验。通过半个月的修习，孩子们都得到了传统法乳的滋养，度过了愉快而充实的暑假生活。大家都希望能尽快地举办第二届儿童“文武同宗”班，请各位同道好友关注我们的网站，我们将根据大家的要求，随时发布开班信息。

在最后一天的毕业典礼上，孩子们也表达了自己对祖师的感恩之情，他们一个接一个地在张三丰祖师圣像前行礼，祖师的龙睛凤目一定在深情地凝望，期待着丹经武学的种子遍撒寰宇，国学宗风代代相传。诗曰：

大道真如此宗开，脉学如火永流传。
宗风在兹臻彻悟，灵根出之造化全！

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版权声明：本文整理自丹经武学——循经太极拳培训中心网站，原作者ID：芷竹，发表于2010年8月3日，如涉及版权问题，请联系管理员删除。